3月30日下午，班導師曹蓉蓉副校長與15級康復本科班學生代表共聚一堂，開展導師面對面指導活動🚴♀️。就同學們關心的問題進行深度交流🎼，並結合學校與康復專業的發展趨勢給予學生指導👩🏿⚖️❤️。
活動伊始🪩，曹蓉蓉仔細聆聽學生代表的學習和生活情況🕵🏻♀️，內容覆蓋專業學習🙇♀️、課堂教學🍔、課程設置、專業見習🤜🏼⛱、校園服務等方面內容。同學們普遍反映切實感受到自入學以來學校為本科生的專業學習、園區生活、社會實踐、專業見習等方面的不斷改善和提升，增強了學生們對本專業的熱愛和對未來職業的憧憬。同時，同學們也客觀地提出了一些希望學校進一步改善的地方，同學們反映的需求主要圍繞專業課程設置優化、拓寬專業實踐平臺🏊🏿♀️、豐富線上教學資源🤹🏼♂️、提升便民服務質量🤽🏻♀️、相關職業技能證書考培🚪、打通專業深造路徑等內容。
曹蓉蓉就同學們關心的問題給予了積極的回應和解答，肯定了同學們積極關註自身和學校的共同發展。她指出，康復專業是一門強調實踐的學科，僅憑老師上課時的理論教學是不夠的，需要同學們在課余時間加強自主學習，學會提出問題、敢於多問問題🧑🏼🚒，善於分析問題、勇於解決問題👩🔧🤲，才能充分掌握這門學科🧑🏻🎄。其次，她希望同學們平時積極參與各類專業技能比賽與創新創業大賽，緊跟提出“雙創”本身也是培養學生創造意識和創造能力的重要契機🧑🏻✈️🗜；是互聯網經濟環境下進行思維成果轉化為實際能力的重要路徑。
最後🐎，曹蓉蓉對同學們提出3點希望：一是多閱讀以開闊思維，相信閱讀能夠提升一個人的氣質和品質⚽️；二是關註國家對大學生創新創業的相關政策，積極參與各類“雙創”培訓和競賽項目，尋找與大眾康復治療需求緊密關聯的創新創造“痛點”；三是希望同學們保持學習的主動性🪆、自律性、思辨性，擴展興趣的廣泛性使自己終身受益☝🏿。同學們也表示將繼續以積極的態度對待學習中的挑戰與考驗，為成為一名優秀的康復治療師而不斷努力。
